M1 Digitale Lehr-Lern-Labore

In der Nachhaltigkeitsbildung an Hochschulen werden viele der neuen digitalen und z.T. KI-basierten Lehr- und Lehrformaten noch unzureichend genutzt. Diese Maßnahme soll hier Abhilfe schaffen, indem sie solche Formate für interaktives Lernen und transdisziplinäre Zusammenarbeiten an innovativen Nachhaltigkeitslösungen zugänglich macht. Die Maßnahme bereitet diese Formate so auf, dass Lehrende sich diese leicht aneignen können, z.B. Videos und Fallstudien zur Inhaltsvermittlung mit interaktiven Projektaufgaben kombiniert.

M2 TransImpactHubs

An vielen Hochschulen werden Lehrformate, in denen Studierende eng mit der Praxis an Nachhaltigkeitsinnovationen arbeiten, bisher noch selten angeboten. Diese Maßnahme richtet eine dauerhafte Schnittstelle zwischen Hochschule und Praxis ein. Die TransImpactHubs werden mit Koordinator:innen besetzt, die Praxisvertreter:innen mit Lehrenden und Studierenden vernetzen, um Nachhaltigkeitsherausforderungen in kooperativen Lernformaten zu bearbeiten. Die Resultate der Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Praxis werden der Öffentlichkeit anschaulich auf der Projektplattform zugänglich gemacht.

M3 Vernetzte Projektseminare und Selbstexperimente

Häufig fehlt es zudem an strukturierten, interdisziplinären und praxisorientierten Lehrveranstaltungen, in denen Studierende Problemlösungskompetenzen erwerben können. Diese Maßnahme konzipiert und führt zu diesem Zweck vernetzte Projektseminare durch. Studierende verschiedener Studiengänge und Hochschulen erarbeiten zusammen mit Praxisvertreter:innen Lösungen für Nachhaltigkeitsprobleme. Parallel werden Studierende (und Lehrende) in Selbstexperimenten angeleitet, um die Herausforderungen der Nachhaltigkeitstransformation durch eigene, individuelle Erfahrungen zu verstehen. 

M4 Nachhaltigkeitslehr- und -lernangebote „to go“

Diese Maßnahme erstellt niederschwellige Einführungen, Übungen und andere Lehr-/Lernformate zu lösungsorientierter Nachhaltigkeitsbildung und zur transdisziplinären Zusammenarbeit. Sie richten sich an ein breites Publikum. Zudem werden Vorlagen für die Beurteilung des Lernerfolgs von Studierenden hinsichtlich Problemlösungskompetenz erarbeitet. Die Formate sind fachübergreifend in verschiedenen Medien (analog, digital, hybrid) nutzbar, so dass Lehrende sie leicht integrieren können.

M5 Winter School Sustainability

Diese Maßnahme pilotiert eine Winter School zur transformativen Nachhaltigkeitsforschung. Sie vermittelt die methodischen Grundlagen und das praktische Vorgehen lösungsorientierter Forschung zu Nachhaltigkeitsinnovationen aller Art. Sie richtet sich an angehende Nachhaltigkeitswissenschaftler:innen aller Fachrichtungen in Baden-Württemberg, sowie z. T. auch aus anderen Bundesländern und dem europäischen Ausland. Die Winter School fördert Austausch und Teilnahme am internationalen Diskurs der Nachhaltigkeitswissenschaft.

M6 Kampagne und Lehrpreis

Die Kampagne schafft Aufmerksamkeit für transdisziplinäre und transformative Nachhaltigkeitsbildung, akzentuiert durch die Lancierung eines entsprechenden Lehrpreises. 

M7 Plattform

Diese Maßnahme richtet eine Plattform „Studium & Lehre für Nachhaltigkeit Baden-Württemberg“ ein und stärkt die Koordination nachhaltigkeitsorientierter Lehre der Hochschulen.

M8 Fellowships

Diese Maßnahme offeriert Lehrenden in Baden-Württemberg Unterstützung, damit sie ihre eigenen Ideen in innovative Lehrprojekte umsetzen und weiterentwickeln können.

M9 Kongress

Der Kongress im Jahr 2027 bietet Einblicke in die Projektergebnisse und stärkt den Dialog mit internationalen, transformativen Nachhaltigkeitsbildungsinitiativen.